作为一个由 631 个大小岛屿组成的海岛县，跳出 “唯分数” 的传统框架，将 “创新人才培养” 放在核心位置，重磅推出小初高一体化科创教育体系，同步实施 “科创人才早期培养计划”，常态化开展寒暑假科创素养营、周末科学院等项目，为海岛学生差异化发展和终身学习能力奠定坚实基础。
当“取消中考、全员直升高中”的消息从嵊泗县传来，教育圈一片哗然。这座海岛小城用一场大胆的教育改革，打破了“唯分数论”的升学枷锁，而更令人关注的是，这场改革背后，藏着县域创新人才培养的全新布局——以全员直升为契机，搭建小初高一体化科创教育体系，推进“科创人才早期培养计划”，让每个孩子的创新天赋都能得到充分生长。
很多人固有认知里，中考是筛选“尖子生”的重要门槛，可也正是这道门槛，让不少有科创潜力但文化课成绩并非顶尖的孩子，早早失去了系统培养的机会。嵊泗县果断取消中考选拔功能，实现初中毕业生100%升入普通高中，从根源上缓解了学生的升学焦虑，也为科创人才早期培养扫清了最大障碍——学生不用再为刷题备考挤压兴趣时间，有更多精力投身科创实践。
全员直升不是“躺平式”升学，而是为了更好地践行“为成长而教”。嵊泗县精准抓住这一改革机遇，全力搭建小初高一体化科创教育体系，让科创培养贯穿学生成长全学段，形成“兴趣启蒙—基础夯实—精准培育”的完整闭环。
小学阶段主打“兴趣播撒”，让科创种子生根发芽。学校摒弃枯燥的理论灌输，开设趣味科学实验课、机器人兴趣小组、航模社团等，还结合海岛特色设计“海洋科创”主题活动。
初中阶段聚焦“基础筑牢”，让科创能力稳步提升。科创教育不再是“课外活动”，而是正式纳入“学业水平考试+过程性表现”的评价体系，占比达30%的过程性表现中，科创实践成果成为重要评分依据。学校系统开设编程、人工智能、物联网等基础课程，组建跨年级科创社团，开展项目式学习。高中阶段侧重“精准培育”，让科创特长开花结果。依托全员直升带来的生源基础，普高推行分层走班制，专门设立“科创班”，配备优质师资和专项科创设备。
“全学段衔接、个性化培养”的模式，让每个有科创天赋的孩子都能找到适合自己的成长路径。为让创新人才培养更精准、更高效，嵊泗县同步实施“科创人才早期培养计划”，从选拔、培养到升学，搭建全链条成长通道。在选拔上，打破“唯分数论”，通过“日常观察+专项测试+成果审核”的方式，从小学高年级开始筛选有科创潜力的学生——哪怕文化课成绩中等，但动手能力强、对科学充满好奇心，都能被纳入培养名单，获得专属指导。
更值得一提的是，嵊泗县还通过“普职融通”拓宽科创人才成长通道，组“职融普通班”，让普高学生与职高学生共享科创资源。普高学生可借助职高的专业实训设备开展实践创作，职高学生则能参与普高的科创课程和赛事，优势互补、共同提升，让不同发展方向的学生都能在科创领域实现价值。
此次改革的成效已初步显现：2025年，嵊泗中学2名学生考入浙江大学、国防科技大学，其中就有通过科创特长被认可的学生，实现高水平大学录取“零突破”；小升初县域就读率达93.99%，生源外流较5年前下降近10个百分点，越来越多家长愿意让孩子留在海岛接受教育。嵊泗县的实践证明，取消中考全员升高中，不是教育质量的“妥协”，而是育人理念的升级。它让教育从“为升学而教”回归“为成长而教”，而小初高一体化科创教育体系与“科创人才早期培养计划”的落地，更让创新人才培养有了肥沃的土壤。
